張正和前往平安村調(diào)研并開展“六一”慰問

“在學校做個好學生，在家里做個好孩子……”一聲聲對孩子們的期許在巢湖市平安村村委會回蕩。5月28日上午，在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，集團公司黨委副書記、工會主席張正和帶隊，黨委工作部、工會、大維分廠黨總支等相關負責人陪同，前往對口幫扶的槐林鎮(zhèn)平安村看望慰問留守兒童，為他們送上慰問品和節(jié)日的祝福。

在歡聲笑語中，大家為孩子們送去書包、文具、字典、甜點等“暖心”禮物。張正和詳細了解孩子們的學習生活情況，鼓勵他們努力學習，保持樂觀向上心態(tài)，樹立遠大志向和崇高理想，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報社會。

隨后，召開鄉(xiāng)村振興工作調(diào)研座談會。

平安村黨支部書記、主任袁玲代表村兩委向皖維集團一直以來的關心支持表示感謝。集團駐村工作隊隊長童祎作了工作匯報，介紹了鄉(xiāng)村振興各項工作開展情況和下階段工作重點。

鎮(zhèn)黨委副書記王好學對皖維集團的無私幫助和傾情支持表示感謝。他表示，今年來槐林鎮(zhèn)圍繞“發(fā)展”與“穩(wěn)定”，系統(tǒng)謀劃鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、精神文明建設等。駐村工作隊業(yè)務能力強，在黨建引領、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理和為民服務等方面發(fā)揮重要作用，為槐林鎮(zhèn)平安村鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接打下了堅實的基礎。鎮(zhèn)政府和村兩委將繼續(xù)全力支持駐村工作隊各項工作，希望皖維集團多關心關愛，持續(xù)加大幫扶力度，助力平安村鄉(xiāng)村振興。

張正和對駐村干部的工作成績給予肯定，并就發(fā)揮駐村工作隊鞏固好脫貧成果、銜接好鄉(xiāng)村振興、規(guī)劃好未來發(fā)展等方面展開深入交流。

張正和對駐村工作隊提出要求，一要加強學習，總結經(jīng)驗。既要充分學習理論知識，提升理論素養(yǎng)，更要總結經(jīng)驗，不斷提升工作能力，在守牢不發(fā)生規(guī)模性返貧底線上發(fā)揮更大作用，在促進脫貧人口持續(xù)增收上發(fā)揮更大作用，在推動農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件上更好發(fā)揮作用，在夯實黨在農(nóng)村執(zhí)政根基上更好發(fā)揮作用；二要著眼長遠，著力當前。始終樹立長遠眼光，堅持把好事辦好辦實，在抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入、提升村容村貌等方面下足功夫，推動鄉(xiāng)村振興工作走深走實；從實際出發(fā)，真心幫、真情幫，主動問需于群眾、問計于群眾，發(fā)揮群眾“主人翁”作用，持續(xù)增強群眾的獲得感、幸福感、安全感，真正把廣大農(nóng)民群眾的創(chuàng)造潛力轉化成全面推進鄉(xiāng)村振興的強大動力。

愛在皖維

幼兒是祖國的花朵，也是民族的希望，集團公司黨委歷來關心和重視幼兒的成長。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，5月30日，集團公司黨委副書記、工會主席張正和來到皖維東區(qū)童的夢幼兒園走訪慰問，和孩子們一起歡度節(jié)日，送上節(jié)日祝福。“五老”成員原社區(qū)黨總支書記邵明文、原工會副主席丁家長，公司工會、關工委、團委負責人等陪同。

走進幼兒園，恰逢升國旗儀式，張正和等肅然而立，行注目禮，共同參與這莊嚴的升旗儀式。小護旗手邁著鏗鏘有力的步伐，護送著鮮艷的五星紅旗步入升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風展開，全場小朋友唱起國歌，向莊嚴的五星紅旗行注目禮，莊嚴的氛圍感染著全園師生?？粗⒆觽円粡垙堊孕趴蓯鄣男δ?，在場眾人為孩子們擁有如此美好的童年感到欣喜與欣慰，紛紛為可愛的孩子們鼓掌點贊。

育人為本，德育為先。現(xiàn)場舉行了愛國主義教育，邵明文講解有關國旗的相關知識，教育小朋友們愛護國旗、珍惜國旗，要為祖國爭光!

張正和代表集團公司黨委向全體小朋友致以節(jié)日的問候，向辛勤培育祖國花朵的教師、學前工作者和關心支持少年兒童事業(yè)發(fā)展的愛心企業(yè)家致以誠摯的問候和崇高的敬意！他衷心祝愿所有小朋友健康幸福地成長，成為聰明可愛、活潑開朗、健康成長的小朋友，社會主義現(xiàn)代化強國的建設者、中華民族偉大復興的見證者，社會主義事業(yè)的接班人，可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

童心燦燦，笑語盈盈。張正和與小朋友們親切互動，為小朋友們送上精美禮物，將集團黨委的親切關懷與溫暖祝福送到孩子們身邊。孩子們收到節(jié)日禮物，快樂與喜悅之情溢于言表，稚聲稚氣的說著“謝謝”。

隨后，張正和與孩子們揮手告別，在幼兒園負責人陪同下，參觀室內(nèi)外整體環(huán)境，了解基礎設施建設、學習生活環(huán)境、文化活動開展等情況。